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满分作文(技巧篇)第六讲:个性语言  

2014-12-24 13:02:17|  分类: 中学作文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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满分作文(技巧篇)第六讲:个性语言 - 静静的守候 -  寻找语文的生命之源
 


 [技法]

 人物语言的个性化要做到“四个符合”:

 第一,个性化语言要符合人物身份特点。

 语言的个性化取决于人物身份的多样性,可以说“一千个人有一千个不同的身份”,谁把握了这其中的差别,谁就能塑造出个性化人物。

 春节,小明和爸爸、妈妈一起回到了老家安徽,正月初一那天,小明一不小心打坏了奶奶家的“金鱼缸”,清脆的响声惊动了一家人,妈妈、爷爷、爸爸、奶奶各说了一句话:妈妈(企业职工):小明,怎么又毛手毛脚的,闯祸了吧!爷爷(退休干部):没关系,爷爷再买一个就是了。爸爸(在职教师):小明,老毛病又犯了?面壁去!奶奶(退休教师):好了,好了,大过年的,碎碎(岁岁)平安,碎碎(岁岁)平安嘛。

 面对犯了错的儿子,爸爸、妈妈是一定要表明态度的,第一监护人嘛,纵然是到了爷爷、奶奶家也不好过于放肆,况且是大年初一,打碎东西总不是什么好事情。但毕竟是到了“自己”家,也不好过于斥责,综合情况后,爸爸、妈妈的语言还是符合其身份的,爸爸是个教师,他的话“面壁去”又带有职业特点,相对于妈妈要“严格”一些。

 爷爷、奶奶呢,孙子回家就是“皇帝”,“皇帝”打碎了个“金鱼缸”算什么呢,心里纵然“心疼”此时是断不可表露的,况且,儿子和孙子长期在外,过年回家就成了客人了。两位老人不仅原谅了孙子的冒失,爷爷还说“再买一个”,减轻“三口之家”的“负罪感”;奶奶呢,一位退休的老教师,不仅慈祥、而且充满着智慧,一个“岁岁平安”让全家转忧为喜,转而一派祥和气象!这就是汉语言的魅力。

 这个例子中人的身份因性别、人际关系、场合而有所不同,职业身份不同更容易显示其语言的个性:

 有家哥俩闹分家,分了几天也没分清,决定请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。一个说:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅了碗了分不清。”一个说:“咱们办事不能太偏了,要针过去线过去才行。”一个接过话茬儿:“嗨,咱原先也不是没有管过这号事,前有车,后有辙,别出格就行。”另一个听得不耐烦了:“我看别在这里哆嗦了,不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行,卖什么的吆喝什么。”

 同样是老师,各科老师语言打上了浓厚的学科色彩。

 第二,个性化语言要符合人物年龄特点。

 人因年龄不同语言也有别,儿童天真而率性;成人稳重而深刻;老人慈祥而语重心长。

 6月6日上午,专程赴四川考察唐家山堰塞湖抢险情况的W,来到绵阳几处群众安置点看望转移群众。W走进高龄老人安置房仔细询问。W双手合十,向还差8天就满百岁的陈佳珍老人提前祝寿,并俯下身子坐在床边贴着老人的脸大声说:祝您健康长寿。老人握住W的手说:“你要努力工作啊!”“听你的话,我会努力工作的。”W认真地对老人说。

 “你要努力工作啊”感动了亿万中国人,也感动了世界,这种感动多从W的亲和出发的,一个大国总理俨然就是一个孝顺的人民的儿子了。从人物语言描写的角度,百岁老人的这一句叮咛是与其年龄特点完全相符的,换着一个20几岁的大姑娘断不可跟总理说“你要努力工作”的,虽然这句话产生的原因可供分析的很多,因老人百岁是最关键的原因。

 胡Z书记在日本横滨市参访当地一家华文学校时,有一小学生天真地问“你为什么想当(国家)主席”换成成人就不好由此一问了。

 儿童的语言是充满文学性、艺术性的语言。看到大人用刀切菜,他会说:“刀在走路。”看到夜雨中手电筒发出的光束,他会说:“光被雨淋湿了。”看见一只蝴蝶,他会说:“落下一片雪。”一个两岁多的孩子很喜欢自己的爸爸,当被问到爸爸有多好时,他说,“有一块钱那么好。”还有五年级下册教材中《望月》中“月亮像眼睛、天的眼睛,每月要使劲睁开一次”。

第三,个性化语言要符合人物性格特点。

 某人在划火柴点烟而没点燃的时候,不同性格的人语言会有所区别,老实人会说:唉,我真没用,一个火柴也划不着;性格急躁的人则骂到:他妈的,又一个假冒伪劣!性格暴躁的人可能即刻扔到火柴,用脚踏扁,一言不发。

 “老实人”总是喜欢自责,火柴划不着也是自己的原因;“急躁的人”则骂骂咧咧;“暴躁的人”干脆来个一言不发,但此时无声胜有声,“踏扁”的动作已经暴露出了他的“暴躁”甚至阴险。

 第四,个性化语言要符合人物个人修养。

 天下大雪,秀才、县官、财主相遇,财主提议以“雪”为题,每人念一句诗。秀才说了一句:“大雪纷纷落地。”县官接了一句:“都是皇家瑞气。”财主笑着说:“再下三年何妨?”这时,来了一个穷人,一听就生气,骂了一句:“放你娘的狗屁。”

 这里有一个身份不同的问题,但也与个人修养有关,秀才是读书人,语言讲文采;县官是个官员,他的修养是政治修养,因此不忘为皇帝歌功颂德;财主不愁吃,不愁穿,把下雪看作是乐事;唯独穷人,饥寒交迫,没读过什么书,便出口成“脏”,埋怨骂人了。写作时还要注意两点:

 (一)具体写作时,人物语言的个性化写作是综合性考虑的,也就是说既要注意人物身份特点,也要关注其年龄、性格、修养等,即使是同一个人,在不同的场合,随着思想感情的喜怒哀乐的变化,说话的语气、神态和内容也不会是相同的。

 (二)为了突出“个性”,还要在语言的不同位置嵌入说话人的神情、动作、心理;同时,语言的简洁明了也是要力求做到的,契诃夫说“简洁是天才的姐妹”。

  [心法]

  作文反对唱高调,语言个性很重要。

  身份、年龄和性格,个性修养少不了。

  不要使用大人腔,童言童语最是高。

  神态、动作也写上,肯定大家都称道,都称道。

[荐文]

 传递

 我不知不觉来到了这里,我生于斯而长于斯的故里:青果巷。

 似乎是旧颜未改,这里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事的那个五岁的我,趿拉着一双凉拖,在青果巷的石板青砖上踩下一个个深深的水渍。砖路表面凹凸有致,细细的缝隙里,古老的常州湿润的天气滋生了蓊绿欲滴的苔藓,散发出略微有些晦涩的植株气息,传递出一份久违的缅怀。青果巷是标准的江南小镇,粉墙黛瓦,灰色的石灰沙砾,装饰了这条沧桑的古巷,我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起的民屋,这是我的家!我的故里!青果巷是颇有乌镇周庄的味道的,不仅仅在于黑色与白色之间的反差,更在于它的原始,原始的房屋,原始的居民。

 东下塘水光潋滟,这一条窄小的河流像一位温婉贤良的母亲,清瘦的身影永远伫立不倒,有几只春归的燕子涉水飞翔,蜻蜓点水般轻逸的动作留下了水波未绝,也在我心中泛起涟漪。东下塘的水是稳重的,没有水应有的灵巧,她累了吧!养育了一代又一代的青果巷人民,她不再似从前清澈得望眼欲穿,而多了一份潜心休憩的乏力与倦怠。

 燕子飞入了青果巷黑色的屋瓦,飞入了那一层苔藓,飞入了我年幼时的生活。“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”在青果巷的雾气氤氲中,我隐隐感到了燕子的眼波流转,它想向我传递着,问:“少年郎,你也回家了么?”耳畔忽又想起母亲的歌声:“青青野果,桃儿花错;青青野果,梧儿叶落……”

 原来是场梦。我从床上爬起,我在梦中故地重游,重游到了儿时的青果巷。平时做梦的时候,手中总是生满涔涔汗迹,而这次,我似乎在做梦时分外安详了。

 这个真实得难以置信的梦,在向我传递着什么呢?半梦半醒间,我推开窗户,临窗而望,是一片灰蒙蒙的高楼大厦,我的青果呢?我的青果呢?她想必是生硬难堪地挤在现代化的常州而难以寻觅了吧!

 这个梦在向我传递一份情怀,感召着我回到我的青果巷,欢笑着跳入东下塘清洌的河水中。我把这次珍贵的传递藏于心中鲜为人知的角落,因为我想,再过几年,我连这样的传递都得不到了。

 如果说分别的感伤是为了团聚时的欢愉,那么自五岁分别后,我与我的青果下一次的重逢在何时呢?青果,再向我传递几次这样的梦吧!

 推荐理由:幽幽然然的青果巷,凹凸有致的青石砖,水光潋滟的东下塘,眼波流转的堂前燕,飘忽遥渺的儿时谣,这一切却只缘自一场梦。心思细腻、视角独特的小作者用他(她)敏锐的笔触,正向我们传递着一种梦幻的意境,一种久违的念想,一种悠悠的情怀,品过让人齿留余香。而生生的现实却继续传递给了作者淡淡的哀伤,百年名巷混迹、淹没于现代制造业的水泥大道之间,这对青果钟爱有加的作者来说,怎会不引起无限的感慨,不尽的哀思呢?聪明的小作者以虚渺的“梦“为依托,向我们传递着一份浓浓的人文情怀,呼唤更多的人关注古巷的历史文化,你感受到这种“传递”了吗?

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